阿妮媽咪的繪本時光

 看完林真美老師《有年輪的繪本》一書，非常認同老師所說的，有些繪本作者的自我意識太強，繪本裡「沒有孩子」。

我曾經看過一些繪圖精湛的繪本，但是故事不合理、角色的表情不對勁，就算圖再美、文字再詩意，那些沒有靈魂的繪本，很難與孩子產生共鳴，實在是可惜！

其實網路上有些推薦繪本文章的人，或許從未和孩子共讀過那一本繪本就寫推薦文，因為我常常買到那種大人很推薦的繪本，等我收到書，看了內容覺得很失望，所以我會建議先去圖書館借書回來測試孩子的反應，如果借不到書，可以先觀看網路朗讀影片或是到書店翻閱實體書，再決定是否購入。

孩子的眼睛是雪亮的，心是敏銳的，騙不了孩子，雖說繪本是創作，不應該限制，但如果只是拿來包裝大人自以為是的觀點，絕對會被識破。

身為大人，我知道有些作品是要引導孩子反思，或帶來趣味，但如果無法與孩子連結，往往這些作品充其量只能是消遣，不能算是經典。

還有一些繪本是那種想把世界的規則透過繪本塞給孩子，顯得說教無趣，還有就是，把一些不是放諸四海皆準的道理，置入於繪本，洗腦孩子。

有很多挑戰價值觀的繪本作品，例如引發爭議的《國王與國王》，雖然這類繪本在於打破舊有思維、建立性別平等意識，但是這些對幼兒而言，真的是適讀的嗎?

繪本作者的個人主觀意識，沒有對錯，但如果不能放諸四海皆準，這樣的繪本只適合拿來和孩子討論觀點，不能奉為圭臬。

或許你會想，孩子不是應該要接觸各種觀點、激發思考嗎?

如果我們細心觀察幼兒讀繪本的方式，往往是「照單全收」，要不就是全心投入，要不就是拒看，當幼兒的背景知識尚不足以判斷是非對錯，硬塞給幼兒「特定目的」的繪本，是大有問題的，除非他也瞭解所有相關的背景知識，所以共讀這類這類具爭議性的議題繪本我建議要等孩子大一點(國小以上)，比較適合。

阿妮每週會從幼兒園借書回家閱讀，有次她借了Babette Cole(巴貝柯爾)的《好事成雙》，讀了之後表明她「不喜歡」，好事成雙是在講「爸媽吵架離婚變兩個家也很好」的故事，或許作者出於安慰在單親家庭長大的孩子，把離婚這件事塑造成圓滿結局。

事實上呢，對孩子而言，離婚就是分裂、是極大的傷痛，美化只是假象，我認為這樣處理結局的手法過於粗糙，讓孩子無所適從，家庭正常的孩子不但無法從書中去同理單親家庭的傷痛，也未考慮到單親孩子的心情，自以為把「離婚是件美事」的價值觀搬出來就沒事，這樣的故事不但無法真正安慰到孩子，反而讓人感受到沒有同理及輕蔑的態度，倒不如寫出孩子的傷痛及癒合的過程，更能幫助讀者透過繪本紓發情緒。

我們來看一下《752隻兔子》這本書，故事大意：公主有752隻兔子，有1隻走失了，鄰國的3位國王朋友都勸她放棄，告訴她還有751隻兔子，但是公主認為每1隻兔子對她而言都很重要，於是她還是去找她的兔子，遇到了一位巫婆，巫婆用水晶球告訴她如果去找這隻兔子，妳要走很遠的路、爬過高山、遇到火龍，一路上困難又危險，結果公主想了一想，就放棄找她的兔子，回家泡澡睡覺。

我認為繪本或書籍在「讀第一次」的內心反應是最準確的，能不能感動人心、引發共鳴，一讀便知。

看完《752隻兔子》的故事，我感受到的是「生氣」、「被愚弄了」，公主一聽到巫婆的建議就放棄找心愛的兔子，自打嘴巴，她是真的愛兔子嗎? 或許作者是要教導讀者「放下」，但結局處理的太過粗糙，我只感受到公主是一個虛情假意、懼怕、沒有解決問題能力的人，聽信占卜更甚於朋友的建議，聽了巫婆的片面之詞，遇到困難沒有思考如何解決就放棄，三位朋友的建言似乎也很多餘，未能安慰到朋友，這本書有很多價值觀是我不認同的，有很多詭異的地方。

我不清楚作者創作本書的用意，是否就是要讓讀者去思考「不要仿效主角」，以及「尋求有更好的解決之道」，還是要讀者學習放下?  我想，《752隻兔子》作為訓練批判能力、改編故事的教材，倒還可行，但是對幼兒則完全不適合。

反觀繪本大師約翰．伯寧罕（John Burningham）的 《哈維．史藍芬柏格的聖誕禮物》，聖誕老公公送完禮物回到家之後，發現還有一個小男孩哈維．史藍芬柏格的禮物沒送到，小男孩住在很遙遠的山上，因為聖誕老公公的麓鹿累壞了，他獨自揹著禮物出發去送禮物，一路上遇到許多幫助聖誕老公公送他一程的好心人，但是路程實在太艱辛，終於好不容易爬到山上將禮物送給小男孩，他自己再踏上漫長的旅程，默默的回家。

和阿妮共讀《哈維．史藍芬柏格的聖誕禮物》，內心非常感動，感受到聖誕老公公的愛，珍視每一個微小的人，就算路途再遙遠、再辛苦、再危險，都只為了一個原因，就是讓小男孩得到愛的禮物，聖誕老公公的那份愛已經超過實質的禮物，但是只有讀者知道，小男孩不知道，他手中的禮物是如何歷經千辛萬苦才到他的手中。

聖誕老公公比喻父母(上帝)對孩子的愛也是如此，孩子常常不能體會到父母的辛苦，而父母的愛就是奮不顧身、勇往直前、不畏懼的愛。這些是繪本沒有明說，但是讀者可以感受到，並產生共鳴，這就是繪本的力量。

如果看過我上面提的書，會更瞭解繪本的「寶藏」是什麼，也會更明白要讓孩子看怎麼的書。

我的部落格每一本繪本我都是和孩子共讀過，我和孩子都很喜歡的繪本，我才會寫文推薦。有少數是我個人很喜歡的，但孩子如果不買單我也會如實描述，目的是讓讀者能獲得客觀的資訊，而不是包裝後的廣告文。當然也有很大可能性，我和孩子喜歡的書，您的孩子不一定買單，尤其是男生和女生喜歡的東西很不一樣。

經典繪本常常不會出現在暢銷排行榜，有些可能是絕版，有些就是不賣作，除了參考書單、看別人的推薦文、在圖書館挖寶，不然這些耀眼的寶石都被埋沒在書堆中，很容易被忽略了。

很多人會看封面選書，感覺對了就下單，我以前也是，現在我會先從圖書館借回來，或是上網看影片，有些預期很高的繪本，簡直雷爆了，想跟我討論踩雷的請加Line私聊，哈哈!

睡前故事時間，阿妮再次挑了《阿羅牆上要掛畫》這本給我，阿羅系列的繪本不知道已經念了幾遍。

《阿羅牆上要掛畫》有一幕是阿羅畫鐵軌，畫到把自己變成了比一朵菊花還小，走到窘境的阿羅，把這幅畫打個大叉叉，他跳脫出來，重新設定人生，突然一道巨大的閃光射到我的心中！我才發現阿羅的故事也適用在我目前生活中面對的挑戰。

阿羅懂得變通、懂得創造、懂得思考，是個勇敢、有禮貌的小男孩，這就是幼兒應該要看的好書啊！

(《阿羅有隻彩色筆》是紐約公共圖書館推薦【每個人都應該要知道的100本圖畫書】書單，書架上還沒有阿羅的請趕快買來看。)

孩子是寶庫，寶庫裡要放寶石，別把寶庫變成垃圾筒。