自從阿妮大約2歲多左右，我才開始想到和孩子共讀英文繪本，雖然起步比較晚，但日經月累還是有一定的進步，目前阿妮4歲，簡單分享一下這1年多來阿妮學習英文的成效。
感謝好友在阿妮大約1歲的時候，送給我一本鵝媽媽英文童謠(My Very First Mother Goose)，告訴我有廖彩杏這號人物，我才開始關注英文繪本共讀，上網爬文，有許多網友分享「廖彩杏、吳敏蘭、汪培挺」三巨頭的學習方法及書單，另外還有比較知名的「小熊媽」。
廖彩杏老師的雙胞胎女兒自五歲開始，用閱讀和播放原版有聲書的方式進行英語啓蒙，五年多的時間裡共聽完了760本繪本。她的女兒8歲就能讀完英文版的全套《納尼亞傳奇》，11歲TOEIC獲得985分(差5分滿分)的高分，其中聽力得到滿分。15歲第一次參TOEFL IBT測驗獲得118分(滿分為120分)。
廖老師於2012年5月出版《用有聲書輕鬆聽出英語力》，精選了100本書單，一年52周就可以念完100本書，2018年8月出版《新編 用有聲書輕鬆聽出英語力》又多了68本書，總共168本書單。
廖老師的幼兒英語啟蒙作法很簡單：「準備有聲書、按下播放鍵、畫個小勾勾」，「有聲書英文學習法」是一套很適合華人的語言學習方法，容易操作，而且效果很好，受到許多家長推崇。
我很認同廖老師的語言學習方法，但是我比較隨性又很懶，自知沒辦法按著老師的計畫購書和讀書，因此是參考廖老師的書單，再用自己的方式和孩子共讀，分享我執行的作法供大家參考。
【英文童謠及韻文是入門磚】
從孩子出生後就可以先放英文童謠、鵝媽媽童謠給孩子聽，讓孩子熟悉旋律及韻律。這些傳唱百年的童謠、韻文，無論念或唱來非常有節奏，大腦對於這樣的韻律容易記憶，而且有愉悅的感受。
關於播放時間，廖彩杏老師是說1天3次，每次30分鐘。
因為我的個性比較隨性，並不會特別計算播放時間，我是輪流播放各類型的音樂，包括古典樂、鋼琴演奏音樂、中英文兒歌都有(但是沒有播放搖滾樂、流行歌等)，大部分時間是以「輕音樂」為主。
我個人是覺得「不要整天放英文的音樂」，聽一整天一定會膩，總之，播放頻率以大人自己聽了也舒服為原則。
有很多英文童謠可以搭配動作，我會跟孩子一起唱(或玩)英文兒歌，因為有動作，所以孩子會把英文的音、義連結起來，對英文學習很有幫助哦!
有推薦的英文童謠專輯或繪本嗎? 請參考另一篇心得【英文童謠推薦】。
【可唱式繪本讓孩子愛上英文】
「可唱式繪本」的好處是可以同時滿足「音樂」與「閱讀」這二件事。
廖老師的書單裡有好幾本都是「可唱式」，意即「繪本的文字可以拿來唱」，推薦洞洞書系列(共讀心得)、barefoot音樂繪本，都很不錯，孩子接受度高。
可唱式繪本的好處是用音樂讓孩子熟悉，如同童謠、念謠的作用，比起「完全說故事」模式，孩子的接受度較高，簡單來說，就是「聽的進去」。
JY出版社出版了很多繪本CD，把繪本的內文編寫成歌曲，建議一開始和孩子共讀，以有聲書為主，發音純正，讓孩子熟悉正確的發音、音調，有好的輸入，才有好的輸出。
我為了和孩子共讀英文，還去進修英文繪本課，發現為什麼我們的英文念起來不好聽，除了最基本的發音，還有音調、輕重音、連音的問題，這幾年跟著孩子聽音檔、仿說，發現自己念英文的音調也會跟著變好聽了耶!
有的繪本CD撥放時間很長，有用念的、唱的、純音樂的，我會把好幾本繪本的音檔，挑選唱或念的部分各1、2首，存在隨身碟，再撥放，就像是專輯一樣，這樣就可以一次輪流撥放多本繪本的曲目。
【音檔和繪本之使用心得】
音檔和繪本要如何搭配使用呢?
理想狀況是「一邊撥放音檔、一邊讀繪本」，將圖像、文字、旋律、節奏連結起來，甚至帶動作。
小孩讀英文繪本，需要大腦大量的工作，大腦接收到歌曲、音樂、圖像...很多訊息，大腦會猜測聽到的音、字、詞、句子是什麼意思、對照圖片，代入故事內容，而音樂及節奏可以幫助記憶，但重要的還是圖、文(歌詞)要搭配的好。
例如：《Go Away, Mr. Wolf!》它的音樂、圖、歌詞搭配的非常好，而且還可以帶動作或演出來，小孩一定都會很喜歡。
故事性不強、或共讀時孩子沒有展現興趣的繪本，就先讓當孩子聽音檔吧！聽個幾次熟悉歌曲之後，改天試試看把繪本拿出來讀，效果會比較好。
我發現洞洞書系列，因為故事性不強，就比較適合先撥音檔(不先讀繪本)，聽熟之後再給孩子看繪本，孩子因為已經有歌曲和歌詞的「聲音」記憶，再搭配圖像，「圖像」和「聲音」連結，孩子能猜測的到「音義」、「語意」，就容易「看得懂」。
barefoot音樂繪本的故事性比洞洞書系列強一些，可以一邊看繪本、一邊聽歌、一邊唱、甚至帶動唱或演出來，我很喜歡barefoot音樂編曲，非常好聽。
如果是故事性很強的書，或是單純看繪本，小孩就很愛的，反而適合先看繪本，因為看圖像的樂趣及重要性大於音樂，例如：《Bark, George》、《Go Away, Big Green Monster! 》這2本，因為它的圖像很吸引孩子，孩子直接看書，音檔就是搭配著聽。
【共讀英文繪本需要翻譯給孩子聽嗎?】
依個人經驗，我還是會先翻譯給孩子聽，讓他大約曉得故事內容，大約念個幾次，圖文搭配很好的繪本，小孩看圖就知道意思了，就可以不用一直再翻譯給他聽了。
如果字數比較多的，或是翻譯上有疑義的，我會參考中文版，畢竟專業的翻譯，一定是比較正確、詞句也比較優美，如果是字少的，直接讀原文版就好。
【有趣的英文繪本最吸引孩子】
廖老師的書單全部有168本，我沒有全部買，我是挑選我喜歡的書，慢慢購入，老師的書單大約共讀過30幾本，廖老師的書單都很棒，如果小孩長大不看了，在二手書社團也容易轉售。
依個人經驗，共讀英文繪本，先從「簡單、幽默」的故事，字數不要太多，會比較容易成功。
先讓孩子對書本有興趣，孩子因為喜歡，就會同一本書看很多遍，搭配聽音檔，孩子就會跟著唱或念。
《Go Away, Mr. Wolf!》、《Silly Sally》、《Pete the Cat系列》、《Handa's Surprise》、《Fortunately》、《Please, Mr. Panda》這幾本都是孩子很喜歡的英文繪本，圖文搭配的很好，內容很幽默，很適合入門。
特別推薦以下幾本廖老師書單中，阿妮2-4歲期間有讀過並且很喜愛(孩子會主動要反覆讀)的繪本，保證共讀會很有成就感!
1.Go Away, Mr. Wolf! (共讀心得)
2.Silly Sally (共讀心得)
3.King Bidgood's in the Bathtub (共讀心得)
4.The Little Mouse, The Red Pipe Strawberry, and The Big Hungry Bear (共讀心得)
5.We're Going On A Bear Hunt (共讀心得)
6.Handa's Surprise(共讀心得)
7.Go Away, Big Green Monster! (共讀心得)
還有幾本沒有在廖老師書單內，阿妮也很喜歡的英文繪本：
1. Bark, George(共讀心得)
2 .The wheels on the bus(共讀心得)
3. 洞洞書 Little Miss Muffet(共讀心得)
4. Don’t you dare, Dragon!
5. Pete the Cat系列(共讀心得)
6. Tickle Monster (共讀心得)
7. Nighty Night! Little Green Monster (共讀心得)
8. Room on the Broom (共讀心得)
9. Fortunately(共讀心得)
10.Don't put your finger in the jelly, Nelly! (共讀心得)
11.Alan's Big Teeth (共讀心得)
12.Be a friend (共讀心得)
13.Alba the Hundred Year Old Fish (共讀心得)
14.Just One More (共讀心得)
15.Nick Sharratt 經典童話翻翻書系列(共讀心得)
16. Hi Jack (共讀心得)
17.Tap the Magic Tree
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